儿童节，和孩子们一起玩沙盘
孩子们口中这个“好玩的游戏”就是心理咨询与发展中心的两个大大的沙盘。5岁的Sky是一个非常可爱的男孩，他一进咨询室就放开了爸爸的手，扑到沙盘旁的三个柜子前，“这么多玩具啊，还有沙子，我都可以玩吗？”与Sky一起的还有活泼的梦歌和乖巧的Kitty，看到这么多玩具，他们都兴奋了起来。等候在一边的咨询师和学校“橙意暖心”朋辈辅导联盟的“大橙子”志愿者们微笑着迎了过去，招呼这几个可爱的小客人，让他们可以自由的使用这些玩具在沙盘上创作他们的世界。
这是学校工会和心理咨询与发展中心在六一节为小朋友们联合推出的特别节目，为学校教职工的孩子们提供一个与沙盘亲密接触的机会。只见在sky的活跃表现下，白白的沙盘里一会儿就摆满了各种各样的汽车还有可爱的小鸟及鸟蛋。开朗的梦歌不仅有条不紊的摆着她心目中的图画，还在给图画附上了一个美丽而又长长的故事。Kitty也忙个不停，尝试用各种沙具在沙盘上展现她的梦幻乐园。在小朋友们玩沙盘时，咨询师也和家长们交流了育儿经验，提供了教养建议。
游戏的时间总是过得很快。快到下班时间了，小朋友们依然玩得不亦乐乎。在父母的催促下，和自己的作品合影后，小朋友们依依不舍地离开了咨询室，离开时眼神里全是留恋。
据了解，沙盘游戏训练是在1939年由英国的小儿科医生劳恩菲尔德（M. Lowenfeld）创始的一种儿童心理疗法。随着理论的发展和技术的成熟，这种方法现在也在成人中大量使用。沙盘游戏训练非常有助于自我概念的提升和人际关系的调试，能够促进个人心理成长。20世纪末沙盘游戏训练被引入中国，在教育、医疗系统、机关、部队、警察和企事业单位中得到广泛的应用和发展。这也是这个“大家伙”会出现在学校心理咨询与发展中心的原因。
儿童在沙盘游戏过程通过玩沙、摆弄沙具，可以非常自由的表达自我，享受充分的创造，呈现真正的内向世界，不但有助于提升儿童的情绪管理能力、人际交往能力、自我管理能力，还能对儿童的焦虑情绪、社交不良、自卑等起到一定的化解和预防作用。
（心理咨询与发展中心）