1335学传统文化强道德修养4月19日，学校党委书记曹锡康走进《岐黄中国》思政课堂，以“学传统文化，强道德修养”为主题，给学生们上了一堂思想深刻、内容丰富、语言生动的思政课。曹锡康围绕时代需求、学文修身、《论语》格言三大部分展开，汲取中华优秀传统文化特别是儒家文化思想精粹，条分缕析、逻辑清晰地加以阐释和论述，勉励学生们既要仰望星空、坚定理想信念，又要脚踏实地、勤奋学习。文化是一个国家，一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。曹锡康站在坚定文化自信的高度，阐明了传承弘扬中华优秀传统文化的时代价值，厘清了文化、修养与修身的内在联系，突出强调文化涵养、修身养性的重要意义。随后，曹锡康从高处着眼、从细微处入手，要求大学生们从五个方面修身践行：要修人格，率先表率，树立坚定的政治理想；要修涵养，反躬自省，坚持科学的思想方法；要修性格，言信行果，保持坚强的工作定力；要修操守，以人为本，根植正确的道德情操；要修生活，崇尚学习，注意作风和生活小节。期间，曹锡康旁征博引、引经据典，既深入挖掘传统文化中蕴含的丰富的修身思想，又强调结合时代要求创造性转化、创新性发展。他结合自己的经历、身边的故事、学生的事

2019年3月21日上午，教务处组织召开了临床教学专题研讨会。8家临床医学院教学处处长及教学管理人员参加，会议由教务处副处长沈宇弘主持。研讨会上，就“决胜课堂”第二学期临床课程教学设计自查工作、个性化课程改革推进情况、中医执业医师分阶段考试实证研究工作、特色临床能力培训基地建设进展等进行了深入研讨。“决胜课堂”第二学期教学设计自查工作要求临床医学院各教研室于近期组织教研室活动，结合教学过程梳理教学设计关键环节，对各章节内容总结一套有效的课前准备、一次有挑战的提问和互动、一份有难度的作业、一场有设计的答疑辅导、一张有区分度的考核评价。要求教研室活动计划报教务处，便于教育质量监测中心组织教学督导督查。个性化学习课程教学改革试点工作正式启动，改革过程中要求各临床医学院深入开展个性化教学探究，细化教学管理，完善评价机制，进一步发挥现代师承教育优势，提升学生自主学习能力，促进学生个性化发展。中医执业医师分阶段考试第二阶段实证研究工作将于上半年度进行，在国家中医药管理局中医师资格认证中心的指导下，我校基于“独立、正确应用临床知识解决临床问题的综合能力”这一考核目标，制定了分阶段第二阶段考试方案，包

为坚持继承创新，强化素质能力，注重知识交融，促进个性发展，进一步推进卓越中医人才培养模式改革，有效发挥现代师承教育优势，提升学生自主学习能力，我校各临床医学院启动了“中医内科学”和“中医外科学”个性化学习课程教学改革试点工作。前期教务处会同8家临床医学院组织召开了多轮个性化课程改革方案论证和专家咨询会，在完善方案的基础上，完成了指导老师遴选和优秀学生遴选。该项改革工作依托临床医学院、指导老师和优秀学生三方发挥协力，认真策划、精心组织，在保障学生能够系统掌握“中医内科学”或“中医外科学”教学大纲要求的同时，制定合理的个性化课程教学方案和考核方案。为培养学生自主学习的能力，本教学改革采用学生自学为主，指导老师讲解为辅的方式。首先指导老师结合教学大纲，以问题及案例的形式明确教学目标；其次学生根据指导教师所制定的教学目标，自学每一病证内容，并深入进行古代医籍或者现代医学文献学习，过程中记录下自学中所遇到的不解或困惑之处；最后指导老师通过教学门诊带教或跟师学习环节，结合临床具体病例，向学生提问每一病证章节的重点和难点内容，来评估学生自学的情况，并解答学生在自学中所遇到的问题。在个性化的教学过程中

2225为深入贯彻全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，聚焦一流大学教学科研协同机制，3月13日下午，我校“立德树人决胜课堂促进教师教学专业发展——2019年春季教学工作推进会”在图书馆裙楼四楼大报告厅举行。校党委书记曹锡康、校长徐建光、副校长胡鸿毅以及校级教学督导、相关职能部门负责人，教学和科研单位负责人、骨干教师等300余人参加了本次会议。副校长胡鸿毅主持会议。教师代表张亭立、龚利、袁颖、许家佗分别从教师教学能力的转化与提升、学科发展与教学改革并举、课程思政的教学设计与实践、传承创新推进人才队伍建设四方面畅谈了工作经验和体会。教学总督导段逸山教授作了精彩的点评，提出“真正的好教师要撼动课堂、感动学生”。会上举行了全国著名教育学专家刘红宁教授受聘学校优才学院荣誉院长、首席专家的聘任仪式，徐建光宣读聘任文件并为刘红宁颁发荣誉证书。优才学院是我校与国家中医药管理局、上海市中医药管理局共同建立的委市合作国家中医药高层次人才培养基地。作为我校《深化改革加快高水平大学建设方案》中的重点任务，学院瞄准国家“双一流”建设要求，整合多方优质资源，先后完成国家第四批“优才”、中医药外向型人才等中医药

1111MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7.8磅Normal0我校课堂教学“五个一”工程是聚焦本科生课程课前、课中、课后，对优化教学设计提出的系统性要求。为加强一流本科教育，切实提升课堂教学质量，有效提高学业挑战度，促进教学设计与课堂教学的紧密结合，实现决胜课堂的目标，现提出以下意见。一、进一步认识决胜课堂的重要意义决胜课堂是学校党委在当前强调以本为本和四个回归之际提出的本科教育战略目标。通过聚焦课程思政、课程改革和教学方法改革，激励广大教师更新教学观念，提升教师的教学专业发展能力，创造轻松、舒适的课堂环境等等措施，进一步深化课堂教学改革，提高课堂教学质量。全校必须深入领会决胜课堂的重要意义，贯彻落实各项部署。二、优化教学设计“五个一”是对教学设计核心环节和元素的提炼，即课程负责人对各章节内容总结一套有效的课前准备、一次有挑战的提问和互动、一份有难度的作业、一场有设计的答疑辅导、一张有区分度的考核评价后，每个章节内容均可形成一个“五个一”项目。各课程负责人应按照教学大纲和课程目标的实现，围绕课前准备、课堂互动和提问、课后作

2116日前，教育部发布了《教育部关于批准2018年国家级教学成果奖获奖项目的决定》（教师﹝2018﹞21号），我校房敏教授领衔的《“传承与发展并重，特色与引领并举”——我国推拿学教育体系的创立与改革实践》荣获国家级教学成果奖一等奖。同时我校作为主要完成单位参与的《以标准引领全球中医药教育——中医药教育标准的创建与实践》和《入耳入脑入心，同向同行同频：以思政课为核心的课程思政教育教学改革与创新》两个项目均荣获一等奖。此轮我校所获的教学成果奖在数量和质量上均创历史新高。《“传承与发展并重，特色与引领并举”——我国推拿学教育体系的创立与改革实践》的教学成果围绕现代中医推拿教育体系的创建与人才培养模式的改革创新，在充分挖掘和继承传统的基础上，坚持“传承与发展并重、特色与引领并举、学术发展与人才培养融合并进”等理念，在“院校教育-毕业后教育-继续教育”以及流派传承等各环节全方位构建了卓越中医推拿人才培养体系，开创了推拿教育的多个“全国第一”，奠定了推拿学科专业建设的基本框架，形成了一系列有重大影响的教学成果和教学规范，发挥了重要的示范辐射作用。同时主动对接“健康中国”和中医药健康服务发展战略，

1111MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7.8磅Normal095412月5日下午，由教务处、教师发展中心组织的名师教学公开课系列“人体解剖第一课”在6301教室举行。本次讲座不仅吸引了100多名我校教师，还吸引了华东师范大学教务处副处长谭红岩、上海海洋大学教务处处长江敏带领的教师团队，以及广西中医药大学、遵义医学高等专科学校在内的54位教师。本次讲座由教务处处长舒静主持。本次名师教学公开课由基础医学院教授张黎声做教学演示。他从遗体捐献的概念、原则和现状作为导入环节，就课程的教学设计理念与实践过程进行了讲解。不仅深入解析了课程的设计目标、教学过程和研究结果，凸显了遗体捐献者用宝贵的身躯诠释了纯粹和无私的含义，也点明了医学教育工作者身怀立德树人神圣使命的工作职责。在座的老师们无不为之感动。校工会常务副主席车荣华、马克思主义学院党总支书记陈秋生、针推学院党总支书记赵琛、护理学院党总支书记史美育、公共健康学院党总支副书记干旦峰等与一线教师进行了互动与交流。“落其实者思其树，饮其流者怀其源”。感恩、敬畏和责任是医学生必须尊崇和具备

23437月13日上午，我校教务处、教师发展中心举办以“以本为本推进一流本科教育”为主题的新一届教研室主任培训活动。本次培训作为今年教育教学思想大讨论的重要环节，为暑期教学团队研讨会、教师工作坊，以及新学年即将召开的“创新教与学”年会等系列活动打响了前战。各学院、部、中心和临床医学院分管教学的负责人、教研室主任和教学办工作人员共145人参加本次活动。会议首先集中学习了6月22日教育部召开的新时代全国高等学校本科教育工作会议精神。校督导组专家、终身教授段逸山，以及校本部与附属医院的孙文忠、闫晓天、王肖龙教授做专题报告，分别从教研室主任的职责，教研室主任所面临的教学学术、科研反哺、教师发展等挑战出发，对教研室主任“必须抓的几项工作”“必须处理好的几个关系”和“必须思考的一些问题”做了指导，明确提出教研室主任要高水平、全方位规划教研室建设目标，要科学设计、有效联动课堂教学、考核模式、学生评价等各个方面推进教学改革。段逸山教授尤其强调“四个回归”的重要意义，指出教研室主任的工作重心，在于课堂授课有广度、课程设计有深度、师生互动有挑战度，作为一名高校教师，回归教学本职，沉心潜心做研究最是关键。副

日前，教育部在四川成都召开新时代全国高等学校本科教育工作会议。这是改革开放40年以来，教育部首次召开的专门研究部署本科教育的会议。全国5.2万名教育工作者在主会场和分会场参加会议。会上，教育部陈宝生部长以“四个回归”：回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”为要求，明确阐述了本科教育是具有战略地位的教育、是纲举目张的教育，并指出，高校一定要把本科教育放在人才培养体系的核心地位、一定要把本科教育放在教育教学的基础地位、一定要把本科教育放在新时代教育发展的前沿地位。我校领导作为全国6所高校的代表、中医院校的唯一代表，与北京大学、清华大学等高校一同在会议论坛上交流发言，介绍一流本科建设经验。下一步，学校将进一步聚焦本科资源配置，创新教学方法和激励机制，推动一流本科发展战略。教务处也将通过组织教研室主任培训、教学团队工作坊、”创新教与学”研讨会等形式，推动高教大计、本科为本形成共识。

1111MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7.8磅Normal0为配合学校“双一流”高校建设，在教育部、上海市教委、学校党委领导下，学校立足发展实际，聚焦本科教学重点、难点，创新人才培养模式，改革教育教学方法，积极推进一流本科建设，力争实现“传承有创新”、“资源有拓展”、“机制有保障”。在日前上海市教委公布的《上海高等学校一流本科建设引领计划首批入选项目名单》中，我校成功入围首批建设名单，学校领导受邀出席6月21日在四川大学召开的“新时代全国高等学校本科教育工作会议”，并作为部市共建高校代表，在会前的“以本为本、四个回归、一流本科建设高峰论坛”上做题为“立足传承发展，强化协同创新——培养德医双馨一流本科人才”的报告，介绍学校一流本科建设经验举措，受到与会代表的一致认可。在会上，陈宝生从三个方面对新时代本科教育工作进行了部署。一是深刻学习和领会习近平新时代中国特色社会主义思想，牢牢把握高等学校根本任务和根本标准。二是坚持以本为本，推进四个回归——暨坚持本科教学的主体地位，推进本科教学回归常识（学生要刻苦读书学习）、回归本分（教师要潜心

12月21日，教育部本科教学工作审核评估专家意见反馈会于学校创新楼一楼报告厅举行。审核评估专家组成员、上海市教育委员会领导、上海市教育评估院领导，我校校领导和相关部门、学院、部、中心负责人出席。会议由专家组组长、复旦大学原常务副校长王卫平主持。王卫平代表专家组反馈审核评估总体情况。他充分肯定了学校办学取得的成绩：一是学校拥有绵长的发展历史和厚重的文化底蕴。历经几代人的努力，建设成为了一所国内外受人尊敬的中医药大学。二是学校传承办学理念，在新的时代背景下，不断探索新思路新方式，积极践行有关工作会议精神，人才培养目标明确。尊崇医学教育的精英教育属性，始终将学生数量控制在一定规模，保证教育教学质量。三是学科建设成效显著，中医学、中药学入选教育部双一流学科，拥有多个国家重点学科和国家重点培育学科，博士学位授予专业覆盖全部中医药学科。学校还积极致力于跨学科的交流与渗透，学科建设的丰硕成果为人才培养奠定了坚实的基础。四是学校拥有一支包括多名院士、国医大师等在内的，数量较为充足、水平较高的师资队伍，并完善了薪酬体系，实行奖优惩劣的激励机制，提高了教师主动投入教学活动的积极性。学校以教师发展中心为平台

1111MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7.8磅Normal012月18日，我校本科教学工作审核评估专家见面会在创新楼一楼学术报告厅举行。审核评估专家组成员、上海市教育委员会领导、上海市教育评估院领导、我校校领导和相关部门、学院、部、中心负责人参加会议。上海市教委高教处处长桑标主持第一阶段会议并介绍了审核评估专家组成员、出席会议的领导、来宾。我校党委书记曹锡康介绍参会的学校领导并致欢迎辞。市教委副主任郭为禄对本次审核评估提出了老牌名校新起点、传统深厚新作为的两点期望，并强调在工作中要注意目标、成果、系统三个导向。专家组组长、复旦大学原常务副校长王卫平主持第二阶段会议。我校副校长胡鸿毅作审核评估工作汇报后，王卫平建议学校进一步落实郭为禄主任的讲话精神，表态将同教委和学校一起，竭尽全力帮助查找问题，促进学校发展。

1111MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7.8磅Normal0为了充分发挥高校立德树人的基本职责和核心作用，切实贯彻“全员育人、全程育人、全方位育人”的工作理念，总结“管理育人”项目的阶段性成果，迎接本科教学审核评估工作，学校近期开展了2017年度管理育人的案例征集活动。面向全校广泛征集职能部门服务教学一线过程中发现的问题、解决问题的管理办法或创新举措以及取得的效果。现已征集素材20余篇，计划于近期开展评审工作，并加大典型案例宣传力度，在全校营造良好的服务育人、管理育人氛围。

1111MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7.8磅Normal0为了推进以审核评估为契机、以课程建设为抓手的教育教学质量提升工程，围绕“立足课堂主阵地，上好精彩每一课”的总体要求，学校教务处、教师发展中心于12月1日下午组织开展的“迎评估展风采”系列活动之督导专家谈课堂教学规范顺利举行。学校各学院及临床医学院的教研室主任和中青年教师160余位参加了本次活动。教务处处长舒静老师介绍了本科教学评估的进展近况，针对老师们关注的评估期间专家听课和专家访谈等环节给予了建议，校督导专家阎晓天教授和何新慧教授分别从专家平时观课的状况和听课案例针对性地对教师规范的行为要点进行了解读并给予建议。中青年骨干教师代表科技人文研究院的张亭立教师则从青年老师的视角分享了如何更好处理课堂师生互动的经验。此次活动一方面是为了迎接即将到来的审核评估，更重要的是从教学规范的角度促进教师反思教学，提升教师的教学能力。